1. La leçon
1. Définition
L'énonciation (التلفظ) est l'acte par lequel un locuteur (المتكلم) produit un énoncé (الملفوظ) dans une situation précise : qui parle ? à qui ? où ? quand ?
Les marques de l'énonciation (علامات التلفظ) sont les mots qui renvoient à cette situation : indices de personne, indices de temps et de lieu, temps verbaux.
2. Les marques de l'énonciation
| Marque | Exemples | Rôle |
|---|---|---|
| Indices de personne (قرائن الشخص) | je, me, moi, nous, tu, vous · mon, ma, notre, votre | Désigner le locuteur et son destinataire (المخاطَب) |
| Indices de temps | aujourd'hui, hier, demain, maintenant, il y a deux ans | Situer les faits par rapport au moment de l'énonciation |
| Indices de lieu | ici, là-bas, près de moi, de notre fenêtre | Situer les faits par rapport au lieu de l'énonciation |
| Temps verbaux | présent d'énonciation, passé composé, futur | Relier les faits au moment où l'on parle |
3. Énoncé ancré / énoncé coupé de la situation d'énonciation
| Énoncé ancré (ملفوظ مرتبط بمقام التلفظ) | Énoncé coupé (ملفوظ منفصل عن مقام التلفظ) | |
|---|---|---|
| Personnes | je, tu, nous, vous | il, elle, ils, elles |
| Repères de temps | aujourd'hui, hier, demain | ce jour-là, la veille, le lendemain |
| Repères de lieu | ici | là, en ce lieu |
| Temps dominants | présent, passé composé, futur | passé simple, imparfait |
4. Dans le récit autobiographique
Le présent d'énonciation (حاضر التلفظ) renvoie au moment de l'écriture : c'est la voix du narrateur adulte qui se souvient et commente (« Ma solitude ne date pas d'hier »).
Les temps du passé renvoient au temps des faits : c'est l'enfant qui vit les événements (« Nous habitions Dar Chouafa »).
L'alternance des deux fait entendre le double regard propre à l'autobiographie.
2. Exercices
Exercice 1 — Indiquez si chaque énoncé est ancré dans la situation d'énonciation ou coupé de celle-ci. Justifiez.
a. Aujourd'hui encore, je me souviens de cette maison.
b. Ce jour-là, l'enfant resta seul dans la cour.
c. Hier, ma grand-mère m'a raconté son enfance.
d. En 1954, Ahmed Sefrioui publia La Boîte à merveilles.
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a. Ancré : « je », « aujourd'hui », présent.
b. Coupé : « l'enfant », « ce jour-là », passé simple.
c. Ancré : « hier », « ma », « m' », passé composé.
d. Coupé : date absolue, 3e personne, passé simple.
Exercice 2 — Transformez ce court texte ancré en récit coupé de la situation d'énonciation, à la troisième personne et au passé.
« Aujourd'hui, je reviens dans le quartier où je suis né. Ici, rien n'a changé. Demain, je rendrai visite à ma tante. »
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« Ce jour-là, il revint dans le quartier où il était né. Là, rien n'avait changé. Le lendemain, il rendrait visite à sa tante. »
Exercice 3 — Réinvestissement : écrivez une phrase au présent où vous parlez aujourd'hui de votre enfance, puis une phrase à l'imparfait où vous décrivez l'enfant que vous étiez.
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Exemple : « Aujourd'hui encore, je revois la cour de notre maison. » ; « J'avais cinq ans et je passais mes journées à observer les fourmis. »
Vérifiez : présent d'énonciation et marques de la 1re personne dans la première phrase ; imparfait (temps de l'enfance) dans la seconde.
Faites d’abord l’exercice sur votre cahier, puis comparez avec la solution.