1. La leçon
1. Définition
La modalisation (الموجِّهات) est l'ensemble des procédés par lesquels le locuteur manifeste son attitude à l'égard de ce qu'il dit : ses sentiments, ses jugements et son degré de certitude.
Un énoncé modalisé est subjectif (ذاتي) ; un énoncé sans modalisation paraît objectif (موضوعي).
Comparez : « Mon père reviendra. » / « Mon père reviendra sûrement. » / « Mon père reviendra peut-être. » L'information est la même, mais le locuteur est certain dans la deuxième phrase et hésite dans la troisième.
2. Les procédés de modalisation
| Procédé | Exemples | Effet |
|---|---|---|
| Verbes d'opinion, de sentiment, d'apparence ; verbes modaux (أفعال موجِّهة) | je pense, je crains, j'espère, il me semble que · devoir, pouvoir, sembler | Exprimer une opinion, un sentiment ; la probabilité, la possibilité |
| Adverbes, locutions, tournures impersonnelles | certainement, sans doute, peut-être, hélas · il est certain / possible / regrettable que | Marquer le degré de certitude ou le sentiment |
| Termes évaluatifs (ألفاظ تقييمية) : adjectifs, noms, verbes | généreux, suave (mélioratifs) · humiliant, hideux (péjoratifs) | Valoriser ou dévaloriser |
| Modes et temps | conditionnel (صيغة الشرط) : il viendrait · subjonctif : je doute qu'il vienne | Présenter un fait comme incertain, imaginé ou souhaité |
| Ponctuation et interjections (ألفاظ التعجب) | ! · ? · … · « » · Hélas ! · Seigneur ! | Exprimer l'émotion, l'ironie, la distance |
3. Les degrés de certitude au service de l'argumentation
| Degré | Outils | Usage dans l'argumentation |
|---|---|---|
| Certitude (اليقين) | il est certain / évident que · sans aucun doute · certainement · je suis convaincu que | Prendre position fermement |
| Probabilité (الاحتمال) | sans doute · probablement · il est probable que · devoir (il doit être parti) | Nuancer son propos |
| Doute (الشك), possibilité | peut-être · il est possible que · il se peut que · le conditionnel | Concéder ; mettre à distance l'opinion adverse (certains prétendent que… ; selon eux, …) |
2. Exercices
Exercice 1 — Relevez les marques de subjectivité et précisez le procédé employé.
a. Hélas, cette pitié maladroite blesse plus qu'elle ne console.
b. Il me semble que les voisins pourraient se montrer plus discrets.
c. Ce geste généreux a certainement sauvé la famille !
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a. « Hélas » (interjection), « maladroite » (adjectif péjoratif), « blesse » (verbe évaluatif).
b. « Il me semble que » (verbe d'opinion), « pourraient » (conditionnel, suggestion).
c. « généreux » (mélioratif), « certainement » (adverbe de certitude), « ! » (ponctuation expressive).
Exercice 2 — Classez ces phrases selon le degré de certitude du locuteur (certitude, probabilité, doute).
a. La famille aide toujours ses membres en difficulté.
b. Il est certain que la famille aide ses membres en difficulté.
c. La famille aide sans doute ses membres en difficulté.
d. La famille devrait peut-être aider davantage ses membres en difficulté.
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a et b : certitude (« toujours », « il est certain que »).
c : probabilité (« sans doute »).
d : doute et suggestion (« devrait », « peut-être »).
Exercice 3 — Modalisez la phrase suivante de trois façons : certitude, probabilité, doute.
« Accepter l'aide de ses proches est un signe de faiblesse. »
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Exemples :
- Certitude : Il est évident qu'accepter l'aide de ses proches n'est pas un signe de faiblesse.
- Probabilité : Accepter l'aide de ses proches n'est sans doute pas un signe de faiblesse.
- Doute : Accepter l'aide de ses proches serait peut-être, pour certains, un signe de faiblesse.
Exercice 4 — Réinvestissement : écrivez une phrase où vous prenez fermement position sur la solidarité familiale, puis une phrase où vous concédez un point à l'avis opposé.
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Exemple : « Je suis convaincu que la solidarité familiale reste indispensable. » ; « Certes, une aide maladroite peut parfois blesser, mais elle vaut mieux que l'indifférence. »
Procédés employés : verbe d'opinion (je suis convaincu), verbe modal (peut), adverbe (parfois).
Faites d’abord l’exercice sur votre cahier, puis comparez avec la solution.